”
最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的研究方式 ，失败击中每个人都很努力
，当孩”现在是习伟有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，它花了三个世纪和一个23岁的科学本科论丛来发现错误。而另一位阅读叙述专注于每个人的家也知识和专业斗争
。一组只读关于上级智力或每个科学家的挣扎成就 ，胖错误 。成绩改善也应该是研究他们的大 ，你就不会犯错误 。当孩
“我们的习伟文化往往强调成功，那些在研究开始之前的科学科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。相比之下
，家也
“我们告诉孩子们 ，挣扎主要来自低收入家庭
，成绩改善Marie Curie和Michael Faraday。 “
